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복습노트를 활용한 가정학습이 초등학생의 학습습관 및 학업적 자기효능감에 미치는 영향
작성자 복생이
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첨부파일   복습노트를 활용한 가정학습이 초등학생의 학습습관 및 학업적 자기효능감에 미치는 영향.pdf 크기(2947380 Byte)
2022-10-26

<요약>

본 연구는 초등학생들에게 복습노트를 활용한 가정학습을 반복적으로 수행하게 함으로써 학습습관 및 학업적 자기효능감이 향상될 수 있는지 검증하는 것이다. 복 습노트를 활용한 가정학습은 학생이 하루 수업시간 동안 학습한 교과내용을 바탕으 로 스스로 정한 교과 및 주제를 방과 후에 가정에서 정리하는 것으로 자신이 공부한 내용을 깊이 있게 되돌아 본 후 복습에 목적을 두고 정해진 양식에 따라 기록하는 것이다. 연구대상은 부산광역시에 소재한 Y초등학교 6학년 2개 학급 학생 47명(실험 집단 23명, 비교집단 24명)이다. 실험집단에는 복습노트를 활용한 가정학습을 3월부 터 5월에 걸쳐 10주간 적용하였고 비교집단에는 초등학교의 일반적인 숙제가 주어 졌다. 학습습관과 학업적 자기효능감 검사를 사전-사후에 실시하여 공변량분석 (ANCOVA)을 통해 효과를 살펴보았다. 그 결과 첫째, 복습노트를 활용한 가정학습 은 초등학생의 학습습관을 향상시키는 효과가 있었다. 둘째, 학업적 자기효능감은 통계적으로 유의미한 차이를 보이지 않았다.

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